Конспект занятия по грамоте в средней группе по программе Развитие Л. А. Венгера Лесное путешествие с Томом и ТимомЦель 1. Освоение действия интонационного выделения мягкого и твердого звука З в слове. Дифференциация твердых и мягких согласных звуков. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук. Материал Картинки в изображениях, которых встречается твердый и мягкий звук З, листы бумаги синего и зеленого цвета, карандаши синие, зеленые простые по количеству детей, картинки с изображением игровых персонажей Тим и Том. Воспитатель Ребята, я сегодня к нам в гости в группу пригласила веселых человечков Тима и Тома. Они похожи на героев сказки Волшебник изумрудного города. Пособие рекомендовано для ДОУ, работающих по программе Развитие, но может быть использовано для развития детей, занятия с которыми. Программа по формированию начал экологической культуры, где. В данной программе. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Том похож на железного дровосека, даже имя его звучит твердо Том. А Тим похож на чучело, а чучело мягкое и имя его звучит мягко Тим. Познакомимся с человечками Повторим имена Том, ТимТим и Том дружат друг с другом, хотя совсем разные. Наши новые друзья приглашают нас в путешествие в лес. А для путешествия в лес нам нужно туристическое снаряжение. Но Том и Тим совсем растерялись и не могут сообразить, что же они возьмут с собой для путешествия. А как вы думаете, ребята, какие предметы возьмут с собой Том и Тим Том звучит твердо и значит, он выберет предметы, в словах, которых первый звук звучит твердо, твердый согласный. А Тим звучит мягко, он выберет такие предметы, в словах, которые их обозначают, первый звук звучит мягко, мягкий согласный. Какой предмет выберет Том, в который можно класть вещи для путешествияПрограмма Л. А. Венгера Развитие средняя группа. Раздел ориентировка в пространстве. Занятие построено на программе Одаренный ребенок Л. А. Основная цель программы способствовать развитию умственных и. Подготовлены конспекты занятий и праздников для детей и совместно с. Программа Венгера. Раннее развитие. Методики раннего развития Монтессори, Доман, кубики Зайцева, обучение чтению, группы, занятия с детьми. Кто какую удобную обувь наденет А что они наденут на голову Са со су сы си мы в поход пошлиПослушайте, какие звуки живут в лесу А это что за насекомое А какую песенку поет маленький комарик Маленький комарик поет мягко, нежно зь зь зь зь. А большой комар твердо, жестко з з з з. Воспитатель подводит детей к мольберту с изображением животных. Какие в лесу встречаются животные Выберите себе каждый по картинке с животным. Назовите, кто на вашей картинке. Посмотрите, внимательно и расскажите, какой звук чаще всего встречается в названиях животныхзвук З. А как вы думаете, каких животных для себя выберут Том и Тим Чтобы наши герои больше не ошибались в своем выборе, мы им поможем. Венгер Программа Развитие Конспекты Занятий' title='Венгер Программа Развитие Конспекты Занятий' />Тому мы подарим синюю карточку это карточка обозначает звук З твердый, а Тиму мы подарим зеленую карточку это карточка обозначает звук З мягкий. Разложите картинки с животными по карточкам. Молодцы А мы продолжаем свое путешествие. Посмотрите вокруг, назовите какие растения, вы видите береза, земляника, зверобой, заячья капуста. А не сделать ли для наших друзей Тима и Тома подарок У меня есть открытки с растениями леса, где встречается звук З, красиво обведем зеленым карандашом растения, где встречается звук З мягкий, кому мы подарим эту открытку Тиму. А синим карандашом растения, где встречается звук З твердый, а эту открытку кому мы подарим Тому. Сядем на полянку, подумаем и обведем растения. Подарим открытки Тому и Тиму. Инструкция К Вязальной Машине Тойота 858 на этой странице. Наше путешествие продолжается. Значит где то недалеко бежит речка на полу в группе разложена голубая полоса ткани, имитирующая речку, на ней разложены картинки магниты с изображением рыб. Мы пришли с вами на берег реки, много рыбы водится в реке, может нам порыбачить детям раздаются магнитные удочки, По очереди дети начинают поднимать картинки. Удачная у нас получилась рыбалка, назовите мне, какая рыба к вам попалась на крючокПоделимся с нашим уловом с друзьями Томом и Тимом С Томом мы поделимся какой рыбой Мы познакомились с новыми друзьями Томом и Тимом, мы так много увидели в лесу. А сейчас немного поиграем и вспомним, кого и что мы видели в лесу. Я вам буду бросать мячик, и называть растение или животное, а вы мне проговорите какой звук З слышится в этом слове мягкий или твердый. Дети отвечают какой звук З в названном слове. Молодцы Пора нам возвращаться в группу за зо зы зи в детский сад мы пришли. Тому и Тиму так понравилось с нами дружить и играть, мы помогли им находить мягкий и твердый согласный звук, теперь они никогда не будут ошибаться. Нравится. 0Плохо.