DPNlaA5Jgk/T3nrW1AU_4I/AAAAAAAABbs/RuMJeCFtk8k/s1600/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82-%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg' alt='Программа Мхк 10-11 Класс' title='Программа Мхк 10-11 Класс' />Календарно тематическое планирование мировая художественная культура, 1. Рабочая программа учебного курса Мировая Художественная Культура для 1. Данилова Г. И. Составитель Данилова Г. И. М. Дрофа, 2. Мировая художественная культура. От истоков до XVII в. Москва, изд во Дрофа, 2. Программа Мхк 10-11 Класс' title='Программа Мхк 10-11 Класс' />Даниловой Г. И. Мировая художественная культура. От XVII века до  современности. Москва, изд во Дрофа, 2. Авторская программа по мировой художественной культуре. Ликвидация творческих Белорусский вокзал. Военная тема в творчестве А. А. Дейнеки, А Рабочая программа по мхк 1011 класс. Из расчта 1 час в неделю. Рабочая программа по МХК для 10 класса по учебнику Даниловой. Программа по МХК для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Авторы составители Данилова Г. И. 59, 1011 классы. М. Программы Л. Г. Емохоновой Мировая художественная культура 1011 класс Программы общеобразовательных учреждений Мировая. Северо Западная Хорда Карта. Программа рассчитана на 1 час в неделю, в 1. Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить е потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщнного опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый строительный материал для самоидентификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чткого осознания своей национальной и культурной принадлежности. Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатлнные в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия функцию активный зрительслушатель и интерпретаторских способностей функцию исполнитель учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных примов анализа произведений искусства. В содержательном плане программа следует логике исторической линейности от культуры первобытного мира до культуры ХХ века. В целях оптимизации нагрузки программа строится на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. На примере одного двух произведений или комплексов показаны характерные черты целых эпох и культурных ареалов. Отечественная русская культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой, что дат возможность по достоинству оценить е масштаб и общекультурную значимость. Образовательные цели и задачи курса Изучение мировой художественной культуры на ступени среднего полного общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей развитие чувств, эмоций, образно ассоциативного мышления и художественно творческих способностей воспитание художественно эстетического вкуса потребности в освоении ценностей мировой культуры освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды. Человека в художественной культуре на протяжении е исторического развития, отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира освоение различных этапов развития отечественной русской и национальной художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющего непреходящее мировое значение знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во всех его видах интерпретация видов искусства с учтом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их взаимодействия. Воспитательные цели задачи курса помочь школьнику выработать прочную и устойчивую потребность общения с произведениями искусства на протяжении всей жизни, находить в них нравственную опору и духовно ценностные ориентиры способствовать воспитанию художественного вкуса, развивать умения отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры подготовить компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к заинтересованному диалогу с произведением искусства развитие способностей к художественному творчеству. Самостоятельной практической деятельности в конкретных видах искусства создание оптимальных условий для живого, эмоционального общения школьников с произведениями искусства на уроках, внеклассных занятиях и краеведческой работе. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом отношении приоритетными для учебного предмета Мировая художественная культура на этапе среднего полного общего образования являются умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность устанавливать несложные реальные связи и зависимости оценивать, сопоставлять и классифицировать феномены культуры и искусства осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в источниках различного типа в том числе и созданных в иной знаковой системе языки разных видов искусств использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих работ владеть основными формами публичных выступлений понимать ценность художественного образования как средства развития культуры личности определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства осознавать свою культурную и национальную принадлежность. Результаты обучения. Результаты изучения курса Мировая художественная культура должны соответствовать Требования к уровню подготовки выпускников, который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. В результате освоения курса мировой и отечественной художественной культуры формируются основы эстетических потребностей, развивается толерантное отношение к миру, актуализируется способность воспринимать свою национальную культуру как неотъемлемую составляющую культуры мировой и в результате более качественно оценивать е уникальность и неповторимость, развиваются навыки оценки и критического освоения классического наследия и современной культуры, что весьма необходимо для успешной адаптации в современном мире, выбора индивидуального направления культурного развития, организации личного досуга и самостоятельного художественного творчества. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВВ результате изучения мировой художественной культуры ученик должен Знать понимать основные виды и жанры искусства изученные направления и стили мировой художественной культуры шедевры мировой художественной культуры особенности языка различных видов искусства. Уметь узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением. Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для выбора путей своего культурного развития организации личного и коллективного досуга выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства самостоятельного художественного творчества. Контроль уровня   обученности. Тест. 4Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта. Текущий письменный. Тест. 6Искусство доколумбовской Америки. Текущий письменный. Тест. 8Контрольный срез по теме Древние цивилизацииТекущий письменный. Контрольная работа. Театральное и музыкальное искусство античности. Текущий письменный. Защита докладов по теме мир Античности. Изобразительное искусство и музыка Древней Руси.